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參加考試的時(shí)候題目是這樣的：用兩個(gè)接觸器和4個(gè)按鈕實(shí)現兩臺電機既能實(shí)現先后啟動(dòng)和停止，也能實(shí)現同時(shí)啟動(dòng)和停止。本人不才，畫(huà)了幾天也沒(méi)能實(shí)現上述要求，特在此請教高手指教。雖然考試已經(jīng)結束，但是這個(gè)題目一直困擾著(zhù)我。如芒在背。煩請各位高手指教。
接觸器是3組主觸點(diǎn)，2組常開(kāi)觸點(diǎn)，2組常閉觸點(diǎn)那種。按鈕式1組常開(kāi)，1組常閉那種。4個(gè)獨立的按鈕。

看看這個(gè)行不？我不是電工，業(yè)余畫(huà)畫(huà)。
工作過(guò)程：
1.    按下SB1，KM1啟動(dòng)并自鎖，實(shí)現先啟動(dòng)電機M1；然后可以按下SB4啟動(dòng)KM2并自鎖，實(shí)現后啟動(dòng)電機M2。按下SB2停止電機M1，實(shí)現先停止；再按下SB3停止電機M2，實(shí)現后停止。
2.    單獨按下SB4，同時(shí)啟動(dòng)KM1和KM2實(shí)現電機M1和電機M2同時(shí)啟動(dòng)并自鎖，按下SB3同時(shí)停止電機M1和電機M2。
3.    以上先后次序不能亂，即SB1-(電機M1先啟動(dòng))-SB4-（電機M2啟動(dòng)）-SB2-（電機M1停止）-SB3（電機M2停止）。
4.    考試就是這樣，不嫌麻煩，也不管實(shí)用否，故意弄點(diǎn)門(mén)檻，玩玩你的思維。

畫(huà)的也不規范，大概就這么個(gè)意思吧
修改后的圖

呵呵，最終修改，大概只能做成這樣了

我不是電工，業(yè)余畫(huà)畫(huà)。今天抽時(shí)間整理下昨天的圖紙，規范下，不當之處請多拍磚，這是道值得動(dòng)腦筋的基礎題，正好學(xué)習下電工知識。
工作過(guò)程：
1.按下SB1，KM1啟動(dòng)并自鎖，實(shí)現先啟動(dòng)電機M1；然后可以按下SB4啟動(dòng)KM2并自鎖，實(shí)現后啟動(dòng)電機M2。按下SB2停止電機M1，實(shí)現先停止；再按下SB3停止電機M2，實(shí)現后停止。
2.單獨按下SB4，同時(shí)啟動(dòng)KM1和KM2實(shí)現電機M1和電機M2同時(shí)啟動(dòng)并自鎖，按下SB3同時(shí)停止電機M1和電機M2。
3.以上先后次序不能亂，即SB1-(電機M1先啟動(dòng))-SB4-（電機M2啟動(dòng)）-SB2-（電機M1停止）-SB3（電機M2停止）。

4.我所理解的“先后啟動(dòng)停止”應該是電機M1和電機M2先啟動(dòng)一個(gè)，再啟動(dòng)另一個(gè)，先啟動(dòng)的先停止，后啟動(dòng)的后停止，當然也可以同時(shí)停止。如果是啟動(dòng)甲電機，停止甲電機后再去啟動(dòng)乙電機，再然后停止乙電機，那就變成了分別啟停了，那樣的話(huà)樓主的題就變成了“可先后分別啟動(dòng)和停止”這道題就簡(jiǎn)單多了，也就沒(méi)啥意義了；如果先后啟動(dòng)的電機都通過(guò)總停止按鈕去達到停止的目的，那就變成了“先后啟動(dòng)并同時(shí)停止”也沒(méi)有多大意義。
5.    此題的目的簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是先來(lái)的先走，后來(lái)的后走，一塊來(lái)的一塊走。
6.就這樣吧

引用

引用第91樓格林于2012-05-31 21:31發(fā)表的  :

按下SB1，KM1根本不能自鎖。不停的抖動(dòng)。

你確信KM1會(huì )不停抖動(dòng)嗎？

  

引用

引用第93樓qrklove于2012-05-31 21:36發(fā)表的  :
你還真的用接觸器試驗啊，理論上這圖可以，用PLC實(shí)驗也可以，但用接觸器就不行了，用PLC的詞來(lái)說(shuō)，掃描周期太短

看看按下SB1時(shí)的情況

引用

引用第95樓格林于2012-05-31 21:48發(fā)表的  :
你只是用軟件模擬了一下，我確信接觸器會(huì )抖動(dòng)。

你仔細看看電流通路